9月29日下午15:00，软件工程系在9A206开展软件工程系课程思政研讨会。活动由软件工程系主任张福勇老师主持，软件工程系全体教师参加研讨活动。

活动开始首先由张福勇老师介绍本次的研讨会的主题，包括如何将思政元素植入到课程教学中，如何评价课程思政的教学效果，反思课程思政做的不完善的地方及改进的计划等。同时，介绍了课程思政跟华盛顿协议非技术能力的关联关系，认为非技术能力的培养应依靠形成性。在课程思政的评价方面，张老师认为形成性评价是实践中应用较多且易操作的评价方式，而且形成性评价可以及时发现教学问题并反馈教学，同时还能为学生提供学习发展曲线。

接下来，各位专任教师分别从自己授课课程的课程思政在教学中的融入和课程思政教学效果的评价等方面分享了自己的经验。各位老师分一直认为，通过专业课的教学可以培养学生的科学思维、爱国情怀，树立客户第一、质量第一的观念，培养学生的沟通及团队合作能力，培养学生的工程师精神、职业素养和遵纪守法的观念等。在课程思政教学评价方面，可采用形成性评价、思政作业、思政考题等方式进行。

活动最后殷建平院长对本次活动进行了总结，殷院长认为课程思政可发挥的空间很大，教师授课时需要引导学生发现知识背后的科学思维。教师要及时发现学生学习中存在的问题，并针对性的开展课程思政，搭好学生理想跟现实之间的桥梁。

（撰稿：张福勇 一审：张福勇  二审：刘文果 三审：黄辉）